نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
انتخاب زبان
فارسی
English
العربی
تعداد ۱ پاسخ غیر تکراری از ۱ پاسخ تکراری در مدت زمان ۰,۲۸ ثانیه یافت شد.
1. نقش رویکردهای تلفیقی بر خودکاوشگری، یادگیری معنادار و انگیزش یادگیری دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های تکنولوژی آموزشی و برنامهریزی درسی دانشگاه اراک
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
شهرزاد یاری, یاری، شهرزاد
کتابخانه:
کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک
(
مرکزی
)
موضوع :
رویکرد تلفیقی، خودکاوشگری، انگیزش یادگیری، یادگیری معنادار
رده :
»
1
«
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد